教师和学校管理人员收集有关学生的各种数据。但是，这些数据并未针对持续改进进行全面优化。
马来西亚工业大学教育学院兼职教授拿督哈比巴博士表示，马来西亚在提高马来西亚教育体系在全球的竞争力方面取得了长足的进步。
教育部在全国范围内与各方进行对话和市政厅会议，以制定2013-2025年马来西亚教育蓝图，这是一份为期13年的教育转型蓝图。
在制定代表国家系统和学生愿望的一组绩效指标和目标之前，对参与会议的投入进行了审查。
然后，教育绩效和交付部门(PADU)将定期监测战略和举措的绩效和交付情况，并通过各种渠道报告取得的进展。
拿督哈比巴博士建议参加讲座的学生采用基于证据的方法来引入支持学生学习的干预措施，因为封锁使学生长时间远离教室。
她还评论说，尽管全球COVID-19大流行带来了不确定性，教育工作者应该始终如一地提供优质的教学和学习体验，并努力确保不让任何学生掉队。
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